EL RINCÓN DE LA SABIDURÍA

 A raíz de la pandemia originada por el COVID-19 las circunstancias han cambiado y poco a poco ha habido que ir adaptándose a ellas. Entre otras cosas nos hemos visto obligados a tener semi-presencialidad a la hora de dar clase, pero esto genera un nuevo problema, ¿se debería de obligar a los alumnos a poner la cámara durante esas clases telemáticas? Ante esto se ha observado que los alumnos están en contra totalmente, y esto se debe a varias razones. Esta claro que hay una gran diferencia entre las clases presenciales y las telemáticas, y que es mucho más difícil estar atento y conservar la concentración en estas últimas, de forma que si le añades las cámaras los alumnos están más preocupados de como salen en la cámara o incluso de lo que hacen el resto de sus compañeros, ya que todos los que están en la llamada se pueden ver entre ellos. Además, también afecta el hecho que debido a esta situación mucha gente se encuentra en casa o bien dando clases o trabajando pero deforma telemátic

 Al comenzar el curso todo era nuevo, una nueva etapa al entrar en bachillerato, nuevos compañeros, una nueva forma de dar clases, nuevos profesores, y en algunos casos nuevas asignaturas, como lo era filosofía. En mi caso, yo no tenía ninguna esperanza o motivación por esta asignatura, ya que siempre la pintan como aburrida y realmente no sabía nada sobre ella. Esto es un prejuicio muy grande, porque en cuanto empezaron las clases y se desarrolló un poco la asignatura, mi perspectiva fue cambiando.  Sin duda alguna es una de las asignaturas en las que más he aprendido durante el curso, y ya no solo temario de filosofía, sino que también cultura general. Durante las clases siempre hemos llevado un ritmo pausado, en el que podías entender todo bien y daba pie a responder todo tipo de dudas que surgían. Además siempre hay buen rollo en la clase, incitándote a querer aprender más y a participar, cosa que no sucede siempre en todas las asignaturas. Las clases resultan muy dinámicas, en don